初中语文课后练习“读读写写”有效教学策略

作者：陈彩虹

来源：名师在线, 2019, (27): 10-11.

• 初中语文
• 读读写写
• 课后练习
• 有效教学

本文从初中语文字词教学的现状谈起,首先分析了初中语文课后练习"读读写写"教学的误区及表现,其次综观国内外教学情况,客观阐述了初中语文字词教学的重要性,最后结合笔者自身实践经验提出了"读读写写"有效教学策略。