提高数学教学质量是系统工程，其中研读教材，设计教学方案，实施课堂教学是三个基本问题.第一要务是研读教材，数学教学是以课为单位进行的，提高每一节课的教学实效至关重要.通过反复研读、精心推敲“二次函数”一课，把握教材编写意图精心设计导学方案，对于指导教案的编写，实施课堂教学具有指导意义.
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