本文对高职院校以色彩归纳作为教学训练方式进行深入研究,并对学生进行设计色彩思维与技法的训练,建立色彩归纳教学中的视觉思维训练模块、设计思维模块和形式表现思维模块三方面加以探索,使高职院校学生设计色彩学习能更好地应用于现代设计实践之中。
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