“课程思政”视阈下财会类课程教学模式创新研究

作者：张丽君; 袁志忠; 李翼恒; 赵凌云; 黄莎莎

来源：河北地质大学学报, 2022, 45(01): 137-140.

DOI：10.13937/j.cnki.hbdzdxxb.2022.01.022

• 课程思政
• 财会类课程
• 教学模式

“立德树人”为我国教育之根本任务,教育作为一项德政工程,其根本目的在于提高国民综合素质,推动社会的全方位发展,增强社会的创造力和活力。近几年来,课程思政作为教学改革的全新视角,受到各级各类高校的广泛重视。由于高校传统思政课教育常常陷于“孤岛化”困境,思政教育的作用无法充分发挥。而课程思政倡导在专业课程教学过程中有机融入思想政治元素,将知识传授与价值观引领相统一,使传统思政课堂的“显性思政”教育与专业课堂的“隐性思政”教育形成同向同行的合力,从而创立高校三全育人的新格局。以应用型本科院校财会类人才培养为目标,探讨如何以教学资源的挖掘、教学过程的设计、教学方法的改进、学生考核评价机制的完善等方面为抓手,更有效地对学生进行道德品质及个人素养方面的引领和培育,实现立德树人、培养德才兼备人才的教育目标。

• 单位
  河北地质大学