随着社会经济的快速发展,人们生活水平的提高,孩子们被关爱的情感也处于饱和的状态,但是由于受到过度溺爱、娇生惯养等因素的影响,孩子们情感空间有一定的缺失。而幼儿时期是情感教育的关键时期,也是他们形成良好品德的重要时期。为此,笔者认为可从传统节日入手,通过多种途径对孩子进行爱的教育,以此培养幼儿关爱父母、关爱长辈、关爱他人的思想情感与道德品质。
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