随班就读是富有中国特色的融合教育形式，也是当前我国适龄特殊儿童少年的主要教育安置形式，建设完善的随班就读支持保障体系是提高随班就读质量、发展融合教育的基本前提。笔者在充分调查研究的基础上，发现Z市随班就读支持保障体系建设工作面临着资源总量不足、政策体系不健全、工作机制不完善、融合教育理念得不到充分认可等困境，提出扩大融合教育资源、加强政策体系建设、畅通工作运行机制、进一步优化外部环境等建议。
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