混合式教学团队建设实践与思考

作者：叶星

来源：作家天地, 2021, (29): 149-150.

• 跨界
• 混合式
• 教学团队
• 效应

在一体化教学改革中,以实践项目为教学载体,以工作流程为导向行动教学,把知识、技能、方法融为一体,全面培养学生的职业技能、方法能力、社会能力等职业素养。混合式教学团队建设正是适合一体化教学模式的师资保障,按照本专业教师的知识、能力结构,组建由5名教师组成的混合小组,聚焦于特定的能力培养,共同开发教学项目、共同研究教学方法、共同组织教学实施、共同接受学校的教学评价。通过混合式教学团队的建设,很好地规避了行动导向教学实施中的难点问题,创造出适合职业教育特点的教学组织形式。