近年来,滁州市小学开展了多种形式的中华文化经典诵读活动,为了掌握滁州市小学经典诵读活动状况,通过随机调研部分小学不失为一条路径,调研对象涉及学校、教师、学生、家长等。通过统计分析论证,对滁州市部分小学开展经典诵读的状况作出了较全面的解读。具体而言,涉及小学经典诵读活动的组织,活动材料和内容的选用,课程设置、时间安排及分阶段实施状况,课外经典诵读状况,师资队伍建设情况,师生与家长思想状况,活动的评价与激励状况等。
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