思考题:不该被忽视的“思维大餐”——以一道思考题为例谈思考题教学策略

作者：俞亚

来源：中小学数学(小学版), 2019, (09): 51-53.

<正>[缘起]这是一节练习课。马上就要下课了,我总结道:"同学们,这一单元又结束了,我们即将学习新的内容……"一生突然举手:"老师,还有习题你没讲!"有吗?我记得这一单元所有的习题我好像都讲过了呀。走近这位学生的课桌,只见他正指着书上的内容让我看。哦,是一道思考题!而且,在这道思考题下面,正写着他的解题思路,密密麻麻,看样子不只一种方法……这时候,下课的铃声响了……