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摘要
当前，面对基于传统二维网络技术的在线学习所出现的难题，如何突破技术瓶颈以提升在线学习效果，帮助学生实现深度学习，已经成为在线教育领域关注的重点议题。在线深度学习是一种基于理解的有意义学习方式，以知识建构、意义领会、思维培养和能力锻炼为主要目标。该研究通过系统梳理在线深度学习的基本内涵与价值取向，揭示出由激活与调取、探究与整合、迁移与创生三个阶段构成的在线深度学习的演进过程。在此基础上，重点探讨虚拟现实对在线深度学习的赋能效应。研究表明，在虚拟现实环境中，沉浸性为在线深度学习提供体验支持，促进其切实发生；交互性为在线深度学习提供具身支持，保障其持续演进；构想性为在线深度学习提供迁移支持，助力其结果呈现；智能化为在线深度学习提供动力支持，实现其整体提升。
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单位陕西科技大学; 教育学院
