英语具有交际性语言的属性,强调学习时要多融入生活情境,增强实践性。本文首先分析了基于生活情境的小学英语主题表演教学的现状与问题,然后以江苏译林英语3BUnit8We’retwins为例,对小学英语教学中引入生活情境运用主题表演的教学实践进行案例剖析,探寻小学英语情境教学的新思路,以促进其工具性与人文性的和谐统一。
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