基于学生心理需求的文言文教学探微

作者：沈浙瑛

来源：新课程, 2020, (03): 74-75.

• 心理需求
• 文言文教学
• 生活

针对学生文言文学习中的畏难和厌倦情绪,探讨文言文教学如何从学生的心理需求出发,创设情境激发学习兴趣,挖掘文本和学生生活的联系,以此激发学生学习文言文的动力。