“双减”背景下初中语文分层作业设计探究

作者：余秀清

来源：中华活页文选(教师版), 2023, (13): 124-126.

• “双减”背景
• 初中语文
• 分层作业

很多学校目前都采用大班教学的模式，由于学生人数过多，大多数教师在布置作业的时候一般都采用一刀切的方式，导致基础好或基础弱的学生都无法体会到学习的乐趣。因此，在学生学习负担日益繁重的今天，因材施教、分层布置作业就显得尤为重要。在充分了解学生学习情况的前提下，选择适量的、有针对性的、精要的内容让学生完成，可以让学生体会到学习的收获与乐趣。