自我评估对高职高专英语专业学生写作的作用

作者：封荣

来源：岳阳职业技术学院学报, 2014, 29(05): 79-81.

DOI：10.13947/j.cnki.yyzyxb.2014.05.021

• 学生自我评估
• 教师评估
• 分析性评估
• 英语写作

本研究通过实验探索学生自我评估对中国高职高专英语专业大学生英语写作的影响。实验结束后,学生的作文在总分、内容、结构和语言使用及写作规范方面都有显著差异,学生的写作信心大大增强,且更愿意参加自我评估。本研究结果对自我评估在外语课堂中的应用有一定的启示。

• 单位
  湛江师范学院基础教育学院