多年的教学实践证明,汉字教学是对外汉语教学的重要环节,汉字的掌握程度还关系到学习者汉语水平的高低。但截至目前,汉字教学一直是对外汉语教学中难以突破的瓶颈,在教学方法方面仍有许多值得探索和改进的空间。本文重点探究了对外汉语教学初级阶段汉字教学进程的特点,提出了适合这一阶段的四种汉字教学方法,即字理识字法、韵语识字法、情景教学识字法和书法教学法,希望能够为改进当前对外汉语教学初级阶段的汉字教学有所帮助。
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