基于STEM理念的初中生物实验设计——以苏科版“绿色植物的蒸腾作用”为例

作者：吴洪

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (05): 26.

• 初中生物
• STEM
• 蒸腾作用
• 实验

STEM是基于项目和问题学习的理念,具有探究性,能解决"是什么"、"为什么"、"做什么"、"怎么做"的问题。生物学是以实验为基础的学科,实验设计中引入STEM理念具有重要意义。本文将以苏科版生物学教材(八年级上册)中"蒸腾作用"概念教学为例,谈谈如何设计、实施基于STEM的初中生物实验活动。