教师实践经验的价值及有效萃取

作者：熊伟荣

来源：教学与管理, 2018, (34): 29-31.

• 教师实践
• 经验价值
• 经验萃取

教师的实践经验,是真正影响教师行为的无形之手,是形成教师个人风格的主要标签,是整合各种教育要素的唯一载体。对教师实践经验的轻视,既有认识上的原因,也有能力上的不足。有效萃取教师实践经验,需从教师教学活动现场找寻,把握呈现、评估、抽象、外化四个萃取步骤,采取经验叙说和案例展示的方式,鼓励教师实践经验成果的表达提升。