科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
互联网背景下应用型本科院校体育课“1+1”混合模式教学可以有效促进教师“教”和学生“学”的双边活动，有利于促进体育教学改革，对应用型本科的体育课教学极为有利。传统的体育课程存在很多弊端，如学生在学习过程中缺乏兴趣和创新能力等。然而，单纯的线上教学也会存在部分项目无法开展和有些器材无法配备等缺点，但利用混合教学模式就能让两种模式相互取长补短，促进教学评价和教学改革。这对体育教师提出了新的要求，要求教师紧跟时代步伐，为未来体育教学改革做好充足的准备。
-
单位山西应用科技学院
