随着新媒体技术的崛起,数字媒体技术专业作为高校新兴的交叉学科受到越来越多的学生追捧。结合社会对应用型人才的需求,高校对教师教育,尤其是教师课程教学内容和教师课堂教学方式提出新的挑战。文章针对《动画原理》课程教学模式存在的问题,探讨应用型课程教学改革的新型模式,将理论与实践相结合,通过线上线下的教学方式提升教师教学质量和学生学习效果。
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