《果树生理生态学》课程的建设与实践

作者：王南南; 赵彩平

来源：教育现代化, 2018, 5(39): 143-145.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.39.062

• 果树生理生态学
• 教学内容
• 教学方法
• 课程建设

介绍了《果树生理生态学》设立的缘由、课程的教学框架,指出可通过立足生产实践、反映学科前沿、分清内容主次、融入思想教育等优化教学内容,并认为注重资料库的建设、鼓励学生课前演讲、布置试验方案写作训练、强调过程考核等方法可改进教学效果。本文为《果树生理生态学》课程的进一步实践和完善提供了参考。

• 单位
  西北农林科技大学