语文教学应力避概念化

作者：代保民

来源：语文教学通讯, 2018, (26): 34-35.

• 语文教学
• 概念化行为
• 困境与出路

语文教学是极富生命活力和丰富情趣的教学活动,母语语言的丰富表现力会带给学生美好的享受和向往。语文教学一定要有学生自我解读的时空,让语文课堂少受教学模式的掣肘,让语文知识在文段中有语义血液的浇灌,让学生的问题作答能个性化表达,淡化问题作答对形式套路的要求。