摘要

人文差异带来的学习难度,在英语教学过程中表现最为明显。随着一带一路的发展和国家实力的增强,我国不仅在经济实力上与其他国家拉小了差距,同时也在积极地学习西方等其他国家的优良文化。译林版新版英语教材中更改了一些culture time中的内容,增强了中西方文化对比,增加了中国文化元素,增强了祖国意识,坚定了祖国文化自信,同时也有一带一路的思想体现,增进了中外文化交流,所以要深入研究小学英语教学中文化意识的培养,从而提升小学生的文化素养、爱国主义精神等。本文主要探讨跨文化意识下提升小学英语人文素养的相关策略,以供同行参考。