“跨媒介阅读与交流”学习任务群具有鲜明的时代特点，是学生参与真实社会生活的必经之路。文章立足统编高中语文教材必修下册第四单元中“善用多媒介”的学习活动，试图引导学生关注媒介融合时代的信息交互现象，把握不同媒介信息传播规律，掌握综合运用多种媒介获取信息、表达交流的方法。在语文学习活动实践中，推动学习方式转变，深化学生合作意识，提升学科核心素养。
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