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摘要
随着时代和科技的发展，交互式电子白板在我国基础教育中的使用越来越广泛，尤其在中小学几何类型的教学中发挥着巨大作用，凭借其便捷的板书和画图以及幕布等功能成为培养学生几何直观能力和空间抽象逻辑思维的重要教学辅助工具。然而科技是一把双刃剑，交互式电子白板在促进教学的同时也避免不了问题的存在，于是本文从教学实际出发，简单总结了交互式电子白板在小学数学“图形与几何”教学中的应用现状，选取人教版小学六年级下册数学第三单元第一节第一部分“认识圆柱”作为教学案例展开分析，最后根据相关理论和实际调查提出几条运用建议。
