一节完整的课由多个教学事件串联而成,这些事件围绕共同的教学目标主题。而这些事件中的个别事件,看似平常,容易被忽略,却对课堂教学质量痛点、对学生的学习成就,甚至教师的专业成长产生了极为深刻的影响,这就是教学关键性事件。文章对三个典型案例进行分析,以期在课堂教学中抓住能促进学生有意义学习,解决教学痛点、障碍点的关键性事件,促进学生高阶思维的发展和深度学习,有效提高教学质量。
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