基于问题化学习之数与运算主题单元整体教学实践研究

作者：王威

来源：考试周刊, 2023, (42): 58-63.

• 问题化学习
• 数与运算主题
• 单元教学

文章以人教版小学数学教材为基础，深入分析了教材中数与运算主题的内容与结构，揭示了问题化学习对数与运算理解的增强作用。笔者尝试构建了基于问题化学习的数与运算主题教学模式，并在实践中发现并处理了一些挑战；设计了一系列教学活动，注重问题的设计与解决策略，旨在激发学生的学习兴趣，促进深层理解。此外，还设计并实施了一种持续性评价方法，以实时跟踪和调整教学过程。结果表明，问题化学习可以有效提高数与运算主题单元整体教学的质量，对其他相关领域的教学也具有启示意义。最后，提出了基于问题化学习，数与运算主题单元整体教学实践策略，包括真实情境问题的设计与引入、分层次的问题探究活动设置、学生主导的问题解决过程、问题解决后的知识总结与扩展。