觉察力：看见每个学生的“独特性”

作者：王晓波

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (08): 40-42.

• 班主任
• 觉察力
• 独特性
• 教育情境

教育的敏感和觉察比教育技术更加重要，班主任需要不断培养和提高自己的教育觉察力，看见每一个学生的独特性、每一个教育情境的独特性和每一个人生活的独特性，尊重学生的不同发展需求，对不同的个体实施不同的教育行为。班主任只有正确觉察学生和班级的发展需求，才能引导学生按自己的生命节奏生长，成长为最好的自己。