浅析初中地理自主学习教学模式的建构

作者：秦文

来源：科幻画报, 2020, (06): 86.

• 初中地理自主学习教学模式

初中生地理学习任务重、课时量较少,学生自主学习能力比较低,仅仅依靠教师课上有指导的教学难以实现地理学习所要实现的目标。所以本文力图提高学生的地理自主学习能力,将课前、课上、课后三者有机结合起来,丰富初中地理自主学习教学模式的探究。