发掘学力,构建智慧的数学课堂

作者：沈光会

来源：数学大世界(下旬), 2018, (05): 28.

• 初中数学
• 探究
• 高效课堂

在初中数学教学中,教师要引领学生参与观察、猜想、讨论、实验、验证等活动,掌握结论,形成方法。本文主要从新授、复习、训练、评价等角度阐述探究高效课堂的构建策略。