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摘要
<正>词汇是英语语言系统大厦的基本建筑材料,正如英国语言学家威尔金斯所言:"没有语法,人们表达的事物会寥寥无几,而没有词汇人们则无法表达任何事物。"在词汇相对于英语语言而言的重要性背景下,实际的高中英语教学对词汇模块的关注度却只限于单纯的词形、中文词意记忆之上。而由此表面性结构放射出来的英语思维、词义拓展和语境运用三方面,相对于更深层次的英语学习而言的基础性和关键性内容却被师生长久忽略。对此的重拾、研究与探讨便愈发显得重要且必要。1.英语思维——对词汇形式由来的思考英语思维独立于汉语思维,其统领英语从基础词
