随着对小学数学课堂各因素研究的深入,建构小学数学生态课堂越来越受到重视。本文在对小学数学生态课堂内涵和意义认知的基础上,剖析构建小学数学生态课堂的要素,并且尝试性地探索构建小学数学生态课堂的策略,旨在通过生态化课堂的构建,提高小学数学课堂教学效率。