“问题递进式解决”教学模式的问题设计

作者：魏华溶

来源：中学化学教学参考, 2020, (14): 20-21.

<正>我校从2014年开始启动实施的"问题递进式解决"课堂教学模式已经经历了标准学案的研磨,标准课型的研讨,统一模式下学科特色的探索等几个阶段,《回归教学本质立足问题解决》一书的出版意味着模式已经进入全面推广的阶段,但是从近段时间磨课的情况来看,模式的推广到了一个瓶颈期。具体表现:有的教师有抵