<正>"年、月、日"单元有很多知识点,其中记忆性、经验性的知识点偏多,由于学生生活经验、理解能力的差异,导致学生学习本单元的能力差异较大,这些差异集中体现在学生作业的错误中。翻看每日留下的教学反思以及平时积累的学生错题资源,我似乎找到一点感觉,很多易错题之间存在着必然的联系,有必要创设情境,让学生在找错的过程中发现知识理解中的偏差,从而引发学生对相关知识进行整理复习的需求,并将相关的
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