方法引领 快乐阅读——记录于班级阅读计划的实践

作者：高文文

来源：中国新通信, 2018, 20(14): 179.

• 快乐阅读
• 家校结合
• 兴趣

阅读是人类思想、素质进步的文化阶梯,我们的学校教育和家庭教育中,也越来越重视学生的阅读。可是很多的学生在家庭教育中没有养成阅读的好习惯。如何培养学生主动阅读,调动学生的积极性,值得我们思考。