孕期健康教育在基层产科护理中的意义及价值分析

作者：汪成欣

来源：实用妇科内分泌电子杂志, 2021, 8(36): 108-110.

• 孕期健康教育
• 基层医院
• 产科护理
• 临床意义

目的 研究在基层产科护理中开展孕期健康教育的临床意义和价值。方法 选取于本院接受孕期检查的80例孕妇为研究对象，根据随机数字表法分为对照组及观察组，每组40例。对照组进行常规孕期检查，观察组在此基础上接受孕期健康教育。比较两组孕妇护理满意度、孕产期知识知晓程度及焦虑情况。结果 观察组护理满意度为97.5%，显著高于对照组的85.0%，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组对孕期检查项目、孕期注意事项、产后护理知识及新生儿护理知识等的知晓度评分均明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。护理前，两组焦虑情绪评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，两组焦虑评分均明显降低，且观察组焦虑评分显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在基层产科护理中开展孕期健康教育，既可提高孕妇对孕期检查、产科与新生儿护理等相关知识的知晓度，又可缓解其焦虑情绪，孕妇对护理工作的满意度高，值得进一步推广使用。