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摘要
目的 调查教学医院在“双轨合一”模式下，对医学专业型硕士研究生科研能力的培养现状，探讨存在的问题及提出对策建议。方法 对陕西省人民医院2019级64名医学专业型硕士研究生进行问卷调查，调查结果使用SPSS 22.0软件进行统计学分析。结果 64名医学专业型硕士研究生中，89.06%(57名)认为科研能力培养有必要，48.44%(31名)研究生认为科研能力培养重要，54.69%(35名)研究生认为临床科研并重，57.81%(37名)对阅读科研SCI文献困难，71.88%(46名)对设计课题研究方案能力欠缺，75.00%(48名)撰写标书困难，68.75%(41名)科研学术活动发言困难，62.50%(40名)撰写科研文章困难。结论目前医学专业型硕士研究生在教学医院科研能力培养方面存在问题，针对以上问题提出解决策略，为教学医院培养“临床科研齐头并进”的医学专业型研究生奠定基础。
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