高考作文发展等级“有文采”提升策略——以“感动中国年度人物颁奖词”为例

作者：黄玉兵; 黄玉将

来源：语文教学通讯, 2022, (10): 62-64.

• 有文采
• 感动中国
• 颁奖词
• 提升策略

以高考作文评分标准发展等级“有文采”为参照，以感动中国年度人物颁奖词为例，从中选取比较典型的语言样例，从用词、句式、修辞手法、文句表现力等方面分析语言运用的技法，以期找到提升作文文采的有效策略。