高职学生正处于生理心理成熟的重要时期,关注学生的心理特征对于针对性的开展教学具有重要意义。当前南充各高校大多数高职学生都是九零后的学生,耐挫能力较弱、具有早熟、叛逆等心理特征,在教学开展过程中需要紧扣学生的心理特点,突出学生的主体地位,提升教学质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
