沙盘游戏与“善文化”课题研究的有效联结

作者：辛菊珍; 陈旭辉; 殷敦新; 曹飞; 周平

来源：基础教育研究, 2020, (04): 5-6.

• “善文化”
• 心理教育
• 沙盘游戏

心理教育是"善文化"课题实践的重要组成部分。为挖掘沙盘游戏在学生个体"善"心成长中的作用,研究者把沙盘游戏引进"善的课程"系列,拓展课题实践,丰富课题内容。研究表明,学校沙盘游戏室的获益者广泛,师生及家长在包容自由的氛围里,一次次地创作、感受和解读自己的沙盘作品,心灵得到整合和发展,逐步走向"更真、更善、更美"。