我们如何进行实践性教育阅读

作者：林高明

来源：教师博览, 2021, (29): 4-8.

<正>有位老师在与我交流时说,她已经读过很多书,读的时候,总是很兴奋,但读完随手一扔,便接着读下一本;遇到问题时,她可能会隐隐约约地想起某本书中的某个观点,却没办法进行整合与运用,还得重新翻读这本书。她感觉,阅读的书在知识结构上若隐若现,书与自己的大脑只存在着弱联系。那么,到底是什么原因呢?我们可以引用一句诗来解释:"纸上得来终觉浅,