摘要

高中地理教学是高中阶段教学工作中一个重要组成部分,培养学生的地理核心素养是高中地理教学的目标。因此,在新课改背景下,高中地理教师应摒弃模式化、程序化的教学方式,抓住改革的重点,从培养学生的地理核心素养入手,合理安排地理相关课程内容,采取科学的教学方法,有效培养学生的地理核心素养。