外语教师语言测评素养的高低在一定程度上会影响教学质量。文章通过回顾国内外语言测评素养研究成果,同时结合高职教育特点,梳理外语教师提升语言测评素养的必要性和重难点,并分析其影响因素,从三个层面提出促进教师语言测评素养发展的策略。