探讨提高农村高中化学教学有效性的策略

作者：廖会源

来源：读写算, 2018, (29): 134.

• 农村中学
• 新课程标准
• 有效教学

农村中学在区域、师资、设备、信息等方面和城市高中相比存在着明显的劣势,因此在很长时期以来化学教学质量得不到提高,难以实现新课程标准要求的提高学生综合能力的教学目标。本文针对农村高中化学教学的现状,在研究这些问题的基础上,结合化学课程的特点,研究探讨了农村高中化学教学有效性的策略。