任务实验驱动下物理概念建构的教学研究——以“动能表达式定量化研究”教学为例

作者：李俊永; 王长江

来源：中学物理, 2018, 36(01): 22-25.

• 探究性教学
• 实验法
• 动能表达式

动能是中学物理的基本概念之一,人教版物理教科书对动能的处理方式不利于学生能力的发展,分析了人教版物理教材对动能研究方式的不足,提出了以完成任务为目的的任务实验驱动教学法可以解决其不足,以实验为载体贯穿守恒法、控制变量法、图象法,以此为突破手段进而定量探究了动能的数学表达式.

• 单位
  安徽师范大学