阅读是小学语文教学的重要内容，但传统的教学方式过分注重知识传授，强调文本内容，以对句段、文意的分析为主，却忽视了学生自身的体验感受，这种教学方式割裂了学生与所生活世界的联系，不利于学生获得鲜明的感受和深刻的反省内化。而体验式教学则弥补了传统教学的不足，文章对基于体验式的小学语文阅读教学做出了相关研究和探索。
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