小学阶段是让学生形成良好的学习思维、让学生产生学习兴趣的关键时期。不过,在这个过程中,数学教学由于计算量比较大,抽象内容较多,因而实际的教学效果不太理想。基于此,为了提高学生的数学学习成绩,促进学生个人的发展进步,教师应当积极从解题的角度出发,研究创新教学内容及形式,有效拓展小学生数学思维的可行方法。
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