回归叙述 提升史感——从历史写作看核心素养下的历史教学

作者：段晓东; 李重阳

来源：中学历史教学, 2018, (02): 18-20.

<正>核心素养如何落地生根?这是当前历史教学中无法回避的问题。综合实践活动相较于分科教学而言,综合多元智能,强调实践运用,往往可以暴露纸笔测试所不能发现的潜在性问题。既然如此,能否从综合实践的过程与结果中,一窥常规教学在核心素养培养中的各种问题呢?2016到2017年,我校历史科组围绕历史写作开展了一系列学科活动,两年来,既涌现出了一批全国青少年历史写作大赛二三等奖的获得者,也暴露出了一些常规教学中的新问题,而这些新问题,又