徜徉游戏的心:教师一种重要的游戏心理素养

作者：张玉敏

来源：福建教育, 2018, (38): 26-28.

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<正>游戏对于学前儿童学习与发展的意义已无需多言。不管是工具论的"游戏是教育儿童的最好手段",还是本体论的"游戏是儿童存在的方式",游戏的有效实施都是教育者常常痴迷表述的梦。在幼儿园教师参与的在职专业培训当中,幼儿游戏指导也是最普遍的主题。游戏指导成为幼儿园教师所应该具备的最基本的专业技能之一。然而,在政策与课程层面均高度强调、职前与职后均大力推广的前

• 单位
  教育学院; 福建师范大学