自主学习能力已经成为现代人生存和发展的一种必要能力。本文通过文献研究法和实践研究法提出激发低年级小学生自主学习兴趣的策略。不仅对概念、研究背景及意义进行了阐述和分析,更对激发低年级小学生自主学习兴趣的策略进行了研究,主要包括:转变观念、积极引导、授予方法、鼓励与总结四个方面。本研究具有一定的前瞻性和可操作性,对于激发低年级小学生自主学习兴趣的研究具有较强的现实借鉴意义。
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