大学生在课堂上对手机的非必要使用已经在一定程度上影响到教学过程的正常进行和教学目标的顺利完成。为了找到解决方案，文章从学生和教师两方面着手分析学生在课堂上非必要使用手机的原因，提出以教师为主导对学生进行引导，对手机进行适当管控，再从教师备课、提高修养和人格魅力的角度增强课程吸引力，使学生把兴趣和注意力从手机转移到学习上来，为减少学生在课堂上非必要使用手机提供了方法参考。
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